Compreensão de enfermeiras atuantes em saúde mental sobre a internação compulsória e involuntária / The understanding of nurses who work in mental health regarding compulsory and involuntary hospitalization

Objetivo: Analisar a compreensão de enfermeiras atuantes em serviços de saúde mental sobre internações compulsórias e involuntárias referidas na Lei da Reforma Psiquiátrica Brasileira. Metodologia: Pesquisa qualitativa, com oito enfermeiras de serviços de saúde mental. Coleta de dados através de entrevista aberta, analisados segundo análise de conteúdo de Bardin. Resultados: As enfermeiras compreendem que na indicação de internação psiquiátrica o usuário deve ser avaliado no contexto social e familiar. Consideram que ambas as internações podem causar angústia e ansiedade no usuário, devido se encontrar em um lugar contra sua vontade. Conclusão: Este estudo contribui para uma reflexão a respeito das internações psiquiátricas como um recurso que deve ser utilizado em situações especificas. O sucesso dos serviços de base comunitária encontra-se atrelado a uma rede de saúde mental não fragmentada para efetiva implantação da reorganização da assistência psiquiátrica.

MULTI-PROFESSIONAL RESIDENCY AS AN INTERCESSOR FOR CONTINUING EDUCATION IN HEALTH / RESIDENCIA MULTIPROFESIONAL COMO ESPACIO INTERCESOR PARA LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN SALUD / RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL COMO ESPAÇO INTERCESSOR PARA A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE

Objetiva-se compreender como a Educação Permanente em Saúde é desenvolvida no cotidiano dos profissionais de uma residência multiprofissional em saúde, de um hospital de ensino no Sul do Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, com 16 profissionais. Os resultados mostram a residência multiprofissional como instituidora de espaços coletivos, uma vez que possibilita encontros entre sujeitos que desenvolvem suas ações fundamentadas em uma formação pedagógica e pautadas na educação permanente. Conclui-se que os integrantes da residência têm a possibilidade de pensar outros modos de produzir saúde, incentivando a busca pelas transformações das práticas profissionais para produzir novas ações em saúde.

El objetivo fue comprender como la Educación Permanente en Salud es desarrollada en el cotidiano de los profesionales de una residencia multiprofesional en salud, en un hospital de enseñanza en el sur de Brasil. Investigación cualitativa, del tipo estudio de caso, con 16 profesionales. Los resultados muestran la residencia multiprofesional como instituidora de espacios colectivos posibilitando encuentros entre sujetos que desarrollan sus acciones fundamentadas en una formación pedagógica pautadas en la educación permanente. Se concluye que a partir de eso los integrantes de la residencia tienen la posibilidad de pensar otros modos de producir salud, incentivando la búsqueda por las transformaciones de las prácticas de actuación para pensar en nuevas posibilidades de acciones en salud.

The objective in this study is to understand how Continuing Education in Health is developed in the everyday life of professionals in a multi-professional residency program in health at a teaching hospital in the South of Brazil. Qualitative research with a case study design, involving 16 professionals. The results show that the multi-professional residency program establishes collective spaces, as it permits encounters among subject who develop their actions based on pedagogical training and guided by continuing education. It is concluded that the participants in the residency program can think about other ways of producing health, encouraging the search for transformations of the operating practices to produce new actions in health.

Cuidado da equipe de enfermagem na percepção de familiares de pacientes psiquiátricos / Care nursing team in patients family of perception psychiatric / Cuidados del equipo de enfermería en la percepción de familiares de pacientes psiquiátricos

Objetivo: compreender como o familiar percebe o cuidado prestado pela equipe de enfermagem ao paciente psiquiátrico. Método: estudo exploratório e descritivo, de abordagem qualitativa. Os dados foram produzidos com dez familiares, homens e mulheres que acompanhavam o atendimento prestado ao paciente internado em uma Unidade Psiquiátrica, por meio de entrevista aberta, gravada em um dispositivo digital. As informações emergidas foram submetidas à análise de conteúdo temática. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, Protocolo 07112712.6.0000.5346. Resultados: após análise, emergiram duas categorias << Cuidado desvelado pela família >> e << Vivenciando fragilidades: o descuidado >>. Conclusão: o cuidado está atrelado às normas e rotinas do cotidiano de cuidado do paciente e, embora se expresse em ações humanizadas, apresenta fragilidades. A compreensão das necessidades e expectativas de familiares, no que se refere à atuação profissional do enfermeiro em saúde mental, torna-se relevante para a definição das responsabilidades e estratégias a serem incorporadas. (AU)

Objective: To understand how the psychiatric patients´ family perceives the care provided by the nursing staff. Method: exploratory and descriptive study with qualitative approach. The data was produced with ten family members, men and women, who accompanied the care provided to the patient hospitalized in a psychiatric unit, through open interviews, recorded on a digital device. The information emerged were subjected to thematic content analysis. The research project was approved by the Ethics Committee in Research, Protocol 07112712.6.0000.5346. RESULTS: After the analysis, two categories emerged << Unveiled care by the family >>, << Experiencing weaknesses: the careless >>. Conclusion: the care is related to everyday rules and routines of patient care and although is expressed in humanized actions, it has weaknesses. It is relevant to understand the needs and family expectations, with regard to the professional work of nurses in mental health, to define responsibilities and strategies to be incorporated. (AU)

Objetivo: comprender como los familiares ven el cuidado prestado por el equipo de enfermería al paciente psiquiátrico. Método: estudio tipo exploratorio y descriptivo de enfoque cualitativo. Los datos fueron producidos con diez familiares, hombres y mujeres, que acompañaban el atendimiento prestado al paciente internado en una Unidad Psiquiátrica, por medio de entrevista abierta, grabada en un dispositivo digital. Las informaciones que surgieron fueron sometidas a análisis de contenido temático. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, Protocolo 07112712.6.0000.5346. Resultados: luego del análisis, surgieron dos categorías << Cuidado desvelado por la familia >>, y << Vivenciando fragilidades: el descuidado >>. Conclusión: el cuidado está ligado a las normas y rutinas del cotidiano de cuidado del paciente y, a pesar de expresarse en acciones humanizadas, presenta fragilidades. La comprensión de las necesidades y expectativas de familiares, en lo que se refiere a la actuación profesional del enfermero en salud mental, se torna relevante para la definición de las responsabilidades y estrategias a ser incorporadas. (AU)

Enfermagem e cuidado de si no mundo do cuidado em psiquiatria / Enfermería y autocuidado en el mundo de lo cuidado en psiquiatria / Nursing and self-care in the world of psychiatric care

Objective: Understanding self-care among nursing professionals in mental health. Method: qualitative study conducted in a psychiatric unit of a teaching hospital in Rio Grande do Sul, Brazil. Merleau-Ponty’s phenomenology of perception was used as a philosophical theoretical framework and Paul Ricoeur’s hermeneutic phenomenology was used as a methodological framework. The research was conducted with10 nursing professionals in mental health, out of a total population of 15 professionals, by means of open interview, within the period from September to December 2010. Results: through the metaphor of discourses, the theme emerged: the world of psychiatry. Conclusion: care in the world of psychiatry is unveiled as a stage of intense interpersonal exchanges, matches and mismatches with the other involved in care. This space of objective and subjective relationships and events interferes with care for the other and each nursing professional’s self-care...

Objetivo: Compreender o cuidado de si dos profissionais de enfermagem em saúde mental. Método: estudo qualitativo realizado em unidade psiquiátrica de um hospital escola no Rio Grande do Sul. Utilizou-se a fenomenologia da percepção de Merleau-Ponty como referencial teórico filosófico e a fenomenologia hermenêutica de Paul Ricoeur como referencial metodológico. A pesquisa foi desenvolvida com 10profissionais de enfermagem em saúde mental, de uma população total de 15 profissionais, por meio de entrevista aberta, no período de setembro a dezembro de 2010. Resultados: da metáfora dos discursos emergiu o tema: o mundo da psiquiatria. Conclusão: o cuidado no mundo da psiquiatria desvela-se como palco de intensas trocas interpessoais, encontros e desencontros com o outro envolvido no cuidado. Esse espaço de relações e acontecimentos objetivos e subjetivos interfere no cuidado do outro e no cuidado de si de cada profissional de enfermagem...

Objetivo: Comprender el autocuidado de los profesionales de enfermería en salud mental. Método: estudio cualitativo realizado en una unidad psiquiátrica de un hospital de enseñanza en Rio Grande do Sul, Brasil. La fenomenología de la percepción de Merleau-Ponty se utilizó como marco teórico filosófico y la fenomenología hermenéutica de Paul Ricoeur se utilizó como marco metodológico. La investigación se realizó con 10 profesionales de enfermería en salud mental, de una población total de 15 profesionales, por medio de entrevista abierta, en el período de septiembre a diciembre de 2010. Resultados: a través de la metáfora de los discursos, el tema surgió: el mundo de la psiquiatría. Conclusión: la atención en el mundo de la psiquiatría se dio a conocer como un escenario de intensos intercambios interpersonales, encuentros y desencuentros con el otro involucrado en la atención. Este espacio de relaciones y acontecimientos objetivos y subjetivos interfiere con la atención al otro y el autocuidado de cada profesional de enfermería...

[Permanent health education based on research with professionals of a multidisciplinary residency program: case study]. / Educação permanente em saúde a partir de profissionais de uma residência multidisciplinar: estudo de caso.

This research aims to identify the perception of professional members ofa multi-professional residency program on Permanent Health Education. It is a case study research using a qualitative approach, with sixteen members of a multi-professional residency program. The data were collected from January to May 2012, through semi-structured interviews, document analysis and systematic observation, and analyzed according to Thematic Content Analysis. Two categories were identified: Permanent Health Education establishing collective spaces of reflection of practices and Permanent Health Education that promotes integration between disciplines. The members of the multiprofessional residencyteam were found to be aware that permanent education permeates theirtraining and enables reflection on their clinical practices and multidisciplinary action as producers of health actions.

Permanent health education based on research with professionals of a multidisciplinary residency program: case study / Educación permanente en salud desde profesionales de una residencia multidisciplinaria: estudio de caso / Educação permanente em saúde a partir de profissionais de uma residência multidisciplinar: estudo de caso

This research aims to identify the perception of professional members of a multi-professional residency program on Permanent Health Education. It is a case study research using a qualitative approach, with sixteen members of a multi-professional residency program. The data were collected from January to May 2012, through semi-structured interviews, document analysis and systematic observation, and analyzed according to Thematic Content Analysis. Two categories were identified: Permanent Health Education establishing collective spaces of reflection of practices and Permanent Health Education that promotes integration between disciplines. The members of the multiprofessional residency team were found to be aware that permanent education permeates their training and enables reflection on their clinical practices and multidisciplinary action as producers of health actions.

La investigación tiene como objetivo identificar la percepción de los profesionales integrantes de una residencia multiprofesional sobre la Educación Permanente en Salud. Se caracterizó por el abordaje cualitativo del tipo Estudio de Caso, realizado con dieciséis profesionales integrantes de una residencia multiprofesional. Los datos fueron recogidos en el período de enero a mayo de 2012, por medio de entrevista semiestructurada, análisis documental y observación sistemática y analizada de acuerdo con Análisis de Contenido Temático. Se evidenciaron dos categorías: Educación Permanente en Salud como instituidora de espacios colectivos de reflexión de las prácticas y Educación Permanente en Salud como un encuentro entre disciplinas. Se constató que los integrantes de la residencia multiprofesional notan que la educación permanente permea su formación y posibilita la reflexión sobre sus prácticas y el actuar multiprofesional como productor de acciones de salud.

A pesquisa objetiva identificar a percepção dos profissionais integrantes de uma residência multiprofissional sobre a Educação Permanente em Saúde. Caracterizou-se pela abordagem qualitativa do tipo Estudo de Caso, realizada com dezesseis profissionais integrantes de uma residência multiprofissional. Os dados foram coletados no período de janeiro a maio de 2012, por meio de entrevista semiestruturada, análise documental e observação sistemática, e analisadas de acordo com Análise de Conteúdo Temática. Evidenciaram-se duas categorias: Educação Permanente em Saúde como instituidora de espaços coletivos de reflexão das práticas e Educação Permanente em Saúde como um encontro entre disciplinas. Constatou-se que os integrantes da residência multiprofissional percebem que a educação permanente permeia sua formação, possibilitando a reflexão sobre suas práticas e o agir multiprofissional como produtor de ações de saúde.

O significado da utilização de psicofármacos para indivíduos com transtorno mental em acompanhamento ambulatorial / El significado de la psicofarmacología para personas con trastorno mental en el seguimiento ambulatorial / The meaning of psychotropic drug use for individuals with mental disorders in outpatient monitoring

O objetivo deste estudo foi compreender o significado da utilização de psicofármacos para indivíduos com transtorno mental em acompanhamento ambulatorial. Métodos: Estudo com abordagem qualitativa, descritivo, realizado em abril e maio de 2012 por meio de entrevista semiestruturada. Para análise dos dados foi utilizado Software Atlas Ti 6.2, e, para interpretação dos dados, Análise de Conteúdo Temática de Minayo. Resultados: Emergiram duas categorias: o uso de psicofármacos como possibilidade de uma vida normal e a importância da utilização de psicofármacos como promoção de saúde física e mental. Conclusão: A utilização dos psicofármacos para os usuários do ambulatório constitui a sua aceitação diante da sociedade, que os considerada como promotor da reinserção social. A partir dos depoimentos dos indivíduos, revelaram-se significados novos à relação paciente medicação em psiquiatria, no sentido de uma valorização do uso destes medicamentos. .

Objetivo:Comprender el significado del uso de psicofármacos por parte de personas con enfermedad mental.Métodos:Estudio cualitativo, descriptivo, realizado entre abril y mayo de 2012, en una clínica de consulta externa de un hospital universitario. Para el análisis de los datos, se utilizó el software Atlas Ti 6.2 y el Análisis de Contenido Temático de Minayo para la interpretación de los datos.Resultados:Emergieron dos categorías: el uso de drogas psicotrópicas como posibilidad de una vida normal; y la importancia de utilizar esas sustancias para la promoción de la salud física y mental.Conclusión:El uso de psicofármacos para los usuarios del ambulatorio supone la aceptación del mismo delante de la sociedad, considerándolo promotor de la inclusión social. A partir de los testimonios de las personas, se revelaron nuevos significados sobre la relación medicación-paciente psiquiátrico, que propiciaron la apreciación del uso de estos fármacos.

Núcleo de educação permanente em enfermagem: perspectivas em um hospital de ensino / Núcleo de la educación permanente en enfermería: perspectivas en un hospital de enseñanza / Nucleus of permanent education in nursing: perspectives in a teaching hospital

Objetivo: Descrever como os enfermeiros percebem o Núcleo de Educação Permanente em Enfermagem. Método: Pesquisa de natureza descritiva com abordagem qualitativa realizada em um hospital de ensino do sul do país, com 17 enfermeiros locados nas unidades de internação e de apoio. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, sob protocolo CAAE: 0111.0.243.000-09. Resultados:Emergiram dois núcleos temáticos: O NEPE como dispositivo da implementação da Educação Permanente em Saúde e o NEPE como dificuldades sentida pelos enfermeiros para efetivação da Educação Permanente em Saúde. Conclusão: Há possibilidades de transformação do NEPE em Política Institucional no HUSM, sustentado pela Política Nacional de Educação Permanente, como referência nas ações educativas voltadas a reflexão das práticas cotidianas, contribuindo para o desenvolvimento profissional, na melhoria da qualidade da assistência de enfermagem e na satisfação dos usuários

Objective: To describe how nurses realize the core of Permanent Education in nursing. Method: Descriptive nature research with qualitative approach held in a teaching hospital in the South of the country, with 17 nurses and hospital units leased. The research project has been approved by the Ethics Committee of the Federal University of Santa Maria, Rio Grande do Sul, in 0111.0.243.000-09 Protocol CAAE. Results: From the depositions two thematic nuclei consist: Easinesses for implementation of the NEPE and difficulties for implementation of the NEPE. Conclusion: There are possibilities of transformation of the institutional Policy in NEPE HUSM, sustained by national policy of Permanent Education, as reference in educational actions focused reflection of daily practices, contributing to the professional development, in improving the quality of nursing care and user satisfaction

Objetivo: Para describir cómo enfermeras realizar El centro de educación permanente en enfermería. Método: Investigación de carácter descriptivo con enfoque cualitativo celebrado en un hospital de enseñanza en El sur Del país, con 17 enfermeras y unidades hospitalarias alquiladas. El proyecto de investigación ha sido aprobado por el Comité de ética de la Universidad Federal de Santa María, Rio Grande do Sul, en virtud del protocolo CAAE 0111.0.243.000-09. Resultados: De las deposiciones dos núcleos temáticos consisten: Sencilleces para la puesta en práctica del NEPE y dificultades para la puesta en práctica del NEPE. Conclusión: Hay posibilidades de transformación de la política institucional de NEPE HUSM, sustentada en la política nacional de educación permanente, como referencia en acciones educativas había centrado la reflexión de las prácticas diarias, contribuyendo al desarrollo profesional, en la mejora de la calidad de la satisfacción del usuario y cuidados de enfermería